人际交往对心理健康的影响浅谈网络人际交往的正面影响

人际交往对心理健康的影响

浅谈网络人际交往对大学生的影响

心理健康影响

摘要:由于网络人际交往的全球性、时空性、隐私性、平等性、虚拟性和神秘性,在线人际交往具有不可阻挡的诱惑力。

力量和吸引力。许多大学生对网络人际交往情有独钟,渴望接触互联网。可以说,在线人际交往已经成为大学生之间主要的人际关系。

沟通方式。网络人际交往对大学生心理健康有重要影响。一方面,有利于大学生之间建立更加和谐、民主、平等的人际关系。

另一方面,也会造成疏远、焦虑、浮躁等不健康情绪的蔓延,甚至可能引发更严重的情绪问题。所以必须正确对待

大学生网络人际交往指导措施[J]. 关键词:大学生;在线人际交流;精神健康; 理论分析

中国图书馆分类号:C 4 4 6 文献识别码:A 文章号:1 6 7 4-2 1 0 9(2 0 0 9)0 4-0 0 9 8一O 5

在线人际交流是一把双刃剑。一方面是针对大学生。

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健康提供了前所未有的机遇,另一方面,对于大学生来说也是一个巨大的机遇

心理健康面临严峻挑战,容易引起各种心

精神障碍和精神疾病。所以,在线人际交流对大学生来说非常重要

管理健康有什么影响?

网络人际交往对大学生心理健康的积极影响

影响

1. 在线人际交流的全球性和时间性扩大了

人际圈,有助于建立良好的人际关系

网络能满足人际交往的需要、性的需要、归属的需要

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成就的需要,自我表达和自我超越的需要[1]。在线交流可以促进年轻人的个性走向独立、平等、个性

全球化和开放的发展。在国内的调查中,大学生认为互联网可以

收货日期:2 0 0 9-0 2-1 6

作者简介:于健林(1 9 7 0 一),男,汉族,讲师,主要研究员

致:教育、社会心理学。扩大交流范围,填补心灵空虚的占51.7%。国外研究

发现互联网作为社交工具增加了与他人的交流和交流

通过,给用户一种归属感和人情味来嘲讽。在传统的沟通方式中

在这种情况下,个人的人际交往往往仅限于现实生活中的小生活

圆圈。但是,网络社会的大学生是可以翻山越水,有所突破的。

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地理空间的限制,把整个地球变成了一个小村庄,

实现“我们的朋友遍天下”。它可以防止人们离开家

几秒钟的时间,我就能找到多年的好朋友相爱的感觉,不需要他。

这就是礼貌、诱惑、戒备和情感的道德责任。此外,由于网

网络人际交往的匿名性使得在线人际交往的比较

轻松突破年龄、性别、地位、身份、美丑等传统人物

限制人际交往因素,建立更加和谐、民主、平等的人际关系

关系。2.网上人际交流的保密性。克服实际沟通中的尴尬

尴尬和害羞等。

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网络中的每个人都使用网络代码(网名)的身份通过网络

去聊天室,BBS,甚至你自己的个人主页......

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一、人际关系的定义 人际关系是指人与人之间的心理关系和心理距离。自人类社会诞生以来,人们就有了交流的需要。因此,人际关系是人类社会生存和生存发展的基础……

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人际交往心理学目录总结... 2 人际交往的清晰认识... 2 2. 把握成功沟通的原则... 3 3. 沟通的桥梁... 3 良好的人际交往,和谐人际关系与未来 [摘要] 青年时期是一个关注交流、需要理解、向往友谊的时期。通过人际交往形成一定的人际关系,是个体适应环境、适应社会生活、承担一定社会角色、培养健康人格的基本途径。我们不仅要以积极的态度面对学习和生活,还要对人际交往有清醒的认识,把握人际交往的原则,避免人际交往中的危机,形成良好顺畅的沟通,增进了解,营造和谐的人际关系。关系和未来。【关键词】人际交往、人际关系原则、理解、沟通、和谐 据报道:山东大学社会学系选拔了两场在济南举办的高校毕业生招聘会,现场发放了1500份问卷调查供应情况和今年高校毕业生的需求情况。分析。统计结果表明,用人单位在招聘时最看重的是大学生的综合素质。其中,大学生的个人能力成为用人单位关注的焦点,尤其是人际交往能力成为重中之重。人际交往和沟通的问题并不是中学生独有的,而是中学生独有的。中职生的主要任务是为走向社会的前职阶段打好专业基础。人际交往能力的培养也是必要的准备之一,因为它关系到我们和谐的人际关系和美好的未来。步入高中和大学,我们面临着新的环境,同时 中职生的主要任务是为走向社会的前职阶段打好专业基础。人际交往能力的培养也是必要的准备之一,因为它关系到我们和谐的人际关系和美好的未来。步入高中和大学,我们面临着新的环境,同时 中职生的主要任务是为走向社会的前职阶段打好专业基础。人际交往能力的培养也是必要的准备之一,因为它关系到我们和谐的人际关系和美好的未来。步入高中和大学,我们面临着新的环境,同时

人际关系与心理学论文3000字

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一、 人际交往活动合集:

活动目的 ①让学生了解自己在人际交往中的具体问题:包括交往心态和交往方式;促进学生养成正确的沟通心态,学习成功沟通的技巧;②学习人际交往的基本知识,为正确的交往提供理论支持;③学习人际交往的基本方法,形成新的体验和感受;④帮助学生改变自我形象,形成新的沟通意识和沟通心态;⑤将所学的沟通知识、感受和经验运用到日常沟通中 在实践活动中,获得新感受,积累新的沟通经验,不断提高自己的沟通技巧;⑥让学生学会关注和帮助自己,学会尊重和理解,学会与不同类型的人交流。活动形式在导师的统一组织下分成若干个小组,小组是完成所有活动的具体单位。活动要求自愿申请、自愿参与、签订协议、遵守规则、自我开放、积极参与、注重体验、尊重他人、绝对保密。活动内容及流程 整个活动共分6次,每次1个主题,具体活动内容围绕主题安排:每次活动2小时。第一个活动:我的梦想今晚开始——初次接触的基本礼仪培训。第一步:促进学生 初次相识活动。自由组合成一个组。最好找一个不熟的学生,和他握手,互相打招呼,互相自我介绍,结对交流;然后,自由组合成4人一组,互相介绍;最后形成8人组。通过记忆游戏——“姓名系列”,您可以记住更多学生的名字,结识更多学生。第二步:向全体学生介绍基本的交际礼仪知识。如; 握手、自我介绍方法、凝视、站立、坐姿、行走、穿衣等。在导师的介绍中,学员将示范。第三步:分组练习,互相学习,互相纠正,反复练习,体会感受,并随时使用它们,以确保每个学生都有机会学习和帮助。每个学生都谈自己的感受。第四步:每组推荐两名学生在所有学生中表演。第五步:每个学生写下参与活动的收获、经历、感受和评价

价格和希望。第六步:结束活动。所有的学生手拉手唱歌。活动二:开启灵魂之门——我是谁?我是一个什么样的人?我希望我成为什么样的人?第一步:游戏活动。促进学生之间的相互信任,如“危险体验”、“解开千结”等活动。游戏结束后,同学们畅所欲言,畅所欲言。第二步:敞开心扉。在小组活动中,小组中的每个学生写出10个最能代表自己特点的句子,然后给大家朗读;其他学生听完后,表达了他们对学生的看法。然后这位同学听了同学们的评价,谈了自己的经历和感受,以及他想成为什么样的人。第三步:在所有的小组参与者结束后,每个学生写下自己的收获、经历、感受、评价和愿望。在小组中轮流阅读你的感受。Step 4:每组推荐两名同学,将自己的收获、经历、感受读给所有同学……

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网上摘录

谈大学生人际关系与心理健康的关系。要求包括1.自我意识和人际关系2.人际关系失衡会导致什么问题3.人际交往的意义和作用4.有什么问题你在人际交往中5.如何建立良好的人际关系。2000字,简单就够了,不算太复杂,大一水平还行大学生网络心理健康,像作文一样。从百度上摘录,不要原创。走过高考独木桥,我们来到了现在——知识的最后一站。很多人都想时光倒流,回到那个无忧无虑的年代,纯粹的友情,纯粹的自己。但时间会改变一切。在时间的背景下,稚嫩的脸上开始浮现出沧桑,单纯的心灵因所处的环境而变得复杂。我们这些刚踏入大学的人,都烙上了“大学最重要的是人脉”的烙印。青春期大学生思维活跃,精力充沛,兴趣广泛,有较强的人际交往需求。他们试图通过人际交往了解世界,获得友谊,满足他们的物质和精神需求。因此,青春期大学生希望被接受和理解迫在眉睫。人的一生,已经没有了年轻时那种强烈的被理解的渴望。没有人会像年轻人一样孤独,渴望被接近和理解,不会有人像年轻人一样站在遥远的地方打电话。人际关系是人与人在活动过程中的直接心理关系或心理距离。

人际关系是人与人之间的直接心理关系,即情感关系。表现为双方之间发生好感或厌恶,对他人的行为乐于接受或漠不关心,主动沟通或退却,与他人心理上的相容或不相容。它体现在群体活动、人与人之间的情感距离以及相互吸引和排斥的心理状态。和谐、友好、积极、亲密的人际关系都是良好的人际关系,对一个人的工作、生活、学习都有好处;相反,不和谐的、紧张的、消极的、敌对的人际关系是不好的人际关系。它对一个人的工作、生活和学习都是有害的。然而,对于大学生来说,我们对人际关系的追求往往更加理想化。无论是对于同龄的朋友,还是对于老师,我们往往都以理想的色彩对待交流,希望关系中没有杂质。同时,我们也经常要求对方有理想的标准,一旦发现对方有些不好的地方,就会感到失望。其实每个人都渴望友谊和交流,也迫切需要人际交往,但有些人还是不愿意告诉身边的同学,而是深埋在心底,长期抑郁,加上血液负担的压力,使大学生的人际调节力下降。因此,与其他人群相比,大学生在人际关系中的挫败感更强,容易因沟通中的挫败感而造成心理障碍。事实上,在大学生的交流过程中,或多或少都会出现这样的问题。每一个正在成长的大学生都希望自己能生活在良好的人际关系中……

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写作思路:写下人际关系与心理健康的关系。一、简介

人际交往是指个体与周围人之间的一种行为和心理的交流过程。在这个过程中,人们怀着强烈的目的相互交流各种情感、思想、意见、态度和观点。人际交往过程还具有主观性、复杂性、实用性、互动性、社会性等特点。今天的大学生群体,属于心理幼稚,压力大的群体。面对来自社会、环境、学校、个人的各种压力,部分学生能够建立一定的社会公德和社会平衡,保持较为平衡的心理状态。但是,也有一些学生在这样的过程中往往不知所措,表现出失落、失落、沮丧。他们常常被无名的烦恼所困扰,或因无端的恐惧而焦躁不安。有的甚至导致人格错位、精神分裂症、心理崩溃等。虽然这些学生在大学生中的比例并不大,但据相关统计,这一比例近年来呈明显上升趋势。这是当今社会不容忽视的问题。2. 心理健康标准

简单地说,如果没有不适应的症状,就是心理健康。对于当代中国大学生来说,衡量大学生心理健康状况可以概括为以下几个合适的标准。1、健全的个性。对外界和自己的行为和态度符合社会规范,协调稳定,具有良好的社会适应能力,具有一定的自制力和自制力。热爱学习,积极参加社交活动,能够从社交和学习活动中获得满足感。2、 正常智力。观察、思维、记忆、操作、想象等综合能力达到一定水平,能胜任大学学习、生活和工作,并能表现出更积极的创造力。3、 自我意识的统一。能够理解和接受自己,就是能够正确认识自己、要求自己、评价自己,认识自己、爱自己。我对自己的长处感到欣慰而不是傲慢;我不回避自己的缺点,也不自卑。在正确的世界观、人生观和信仰的控制下,才能认清人生的意义,形成现实的抱负和崇高的理想。4、 情绪稳定和协调。能稳定持续地保持愉快的心情,自信的心情,充满幸福感和安全感,充满喜悦和活力的生活。能够保持心理协调平衡,不被负面情绪所困扰,摆脱心理包袱,消除心理障碍。能够做到最好,靠自己的智慧和勤奋去取得成功,从而获得成功的喜悦。5、人际关系融洽。乐于与人交流大学生网络心理健康,能够以尊重、友谊、信任、理解、宽容等积极的态度与人相处,不仅热心于给予他人爱和友谊,而且乐于接受他人的爱和友谊。真诚、宽容、宽容、善待他人,热爱团体活动,属于某个团体,在团体生活中寻找乐趣。6、行为... 能够以尊重、友谊、信任、理解、宽容等积极态度与他人相处,不仅热心给予他人爱和友谊,而且乐于接受他人的爱和友谊。真诚、宽容、宽容、善待他人,热爱团体活动,属于某个团体,在团体生活中寻找乐趣。6、行为... 能够以尊重、友谊、信任、理解、宽容等积极态度与他人相处,不仅热心给予他人爱和友谊,而且乐于接受他人的爱和友谊。真诚、宽容、宽容、善待他人,热爱团体活动,属于某个团体,在团体生活中寻找乐趣。6、行为...