2016年六安金安区事业单位面试模拟试题:文明礼仪知识

文明礼仪知识1

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”之称。为了继承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我班结合“文明”的特点开展了一些相应的活动为创建班级,取得了良好的效果。

我班有53个学生,我的很多同学都有这样的问题,比如,有的行为有些松懈,有的不听老师的教诲,有的不遵守课堂纪律,个人卫生等等等等,在礼仪方面他们都不是很在意。在这个创作过程中,同学们的变化给了我以下的印象。

一、加强宣传,坚持教育

文明是人与人之间友好交往的窗口。只有我们每个人自觉提高文明意识,规范行为,养成良好习惯,社会才会发展,人民生活才会幸福。为此,在文明中弘扬爱的知识,在礼仪中弘扬美的知识,加强文明建设就显得尤为重要。在班会时间的利用上,我们组织学生学习了《全国青年爱文明美礼仪教育读本》。在认真学习和相互交流的基础上,我们组织学生写下自己读后的感受,虽然有的只有短短的几句话,但从学生心中的话语中,可以看出学生对“文明”的向往。 ”。, 我加强了“文明”的宣传,细化了“文明”,比如课堂卫生、学校秩序、礼貌用语等等。采用“互帮互助”的方法,让每个学生都能进步。期末评选出四名文明学生。榜样在校园文明礼仪的形成中的作用不容忽视。

二、 开展活动,促进良好习惯的形成。

开展丰富多彩的活动,不仅可以培养学生的情操,还可以激发他们的竞争意识。为此,我校组织了一系列活动,让学生参加“满天星”征文比赛。我们的学生参加了征文比赛。获得了三等奖。此外,他还在学校运动会上获得了年度二等奖,全校总成绩名列第四。活动期间,我们的师生们都非常积极。活动不仅取得了很好的效果,而且活动的延续性也很好,促进了学生自觉行为的自觉性,大大增强了校园文明意识。

三、形成一个系统,人人为主。

我班为班级制定了量化考核体系,每周和每天配备监控员,对每个学生的日常行为进行量化,形成每日小计、每周反馈、每月统计的量化管理。班级的每个学生都可以参与班级管理,从而实现管理班自我教育的目的。

文明最重要的是体现在它自己的行为上。为了让学生真正记住所学的爱、文明、礼仪知识,并落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在课堂上提出:校园是我的家,环境取决于每个人。让每个学生都知道保护校园环境的重要性,并鼓励学生将这种感受付诸行动。在公交车上,必须给老人、弱者、病人、残疾人、孕妇让座;在亲友家里,要注意自己的言行;在公共场合,你必须遵守公共秩序等等。

文明礼仪知识2

一、个人礼仪

(一)仪器

相是指一个人的相貌,是一个人的精神面貌的表象。一个人的卫生习惯和衣着,与端庄大方容貌的形成和保持密切相关。

1、 卫生:卫生是美的关键,是礼仪的基本要求。不管你的容貌多美,衣服多奢华,如果你的脸上布满了污垢,全身都是臭味,那难免会毁掉一个人的美。所以大家要养成良好的卫生习惯,起床洗脸洗脚,早晚刷牙,饭后勤洗头洗澡,注意梳洗换衣服。不要在人前“打扫卫生”。比如挖牙、挖鼻孔、挖耳垢、修指甲、搓泥等等,这些行为别人都应该避免,否则不仅不雅观,也不尊重他人。与人交谈时,保持一定距离,不要

2、 服饰:服饰反映了一个人的文化素质高低,审美情趣的高雅与粗俗。具体来说,既要自然得体,又要协调大方,还要符合某些约定俗成的规范或原则。服装不仅要适应自己的具体情况,还要时刻注意客观环境和场合对人们着装的要求。也就是说,在穿衣时要优先考虑时间、地点和目的三个要素,在穿衣的各个方面和时间上都下功夫。,位置和目的是协调的。

(二)谈话

说话是一门艺术,也是个人礼仪的重要组成部分。

1、 礼貌:态度一定要真诚善良;声音大小要合适,语调要沉稳稳重;尊重他人。

2、 术语:敬语,表示尊重和礼貌的词。如日常用“请”、“谢谢”、“对不起”、第二人称“你”等。第一次见面是“久违的钦佩”;好久不见是“好久不见”;请批评为“启蒙”;麻烦别人称“打扰”;求方便为“借光”;委托某人做事如“请”等。养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十种字体展示了讲文明的基本语言形式。

(三) 举止和行为

1、 说话姿势:说话姿势往往反映一个人的性格、修养和文明素质。因此,在谈话时,双方首先要面对面,倾听对方。他们不应该环顾四周,阅读书籍和报纸,看起来疲倦和打哈欠。否则,会给人一种心不在焉、狂妄自大、不讲道理的印象。

2、站立姿势:站立是一个人最基本的姿势,是一种静止的美。站立时,身体应与地面垂直,重心在两前脚掌上,胸、腹、抱膝,抬头,双肩放松。双臂自然下垂或在身体前方交叉,双眼平视微笑。站立时不要歪脖子、斜腰或弯曲腿。一些正式场合不建议将手伸入裤兜或交叉胸前,更不要说下意识地做一些小动作。这样不仅会显得内敛,还会给人一种缺乏自信的感觉。,而且还有一种凝重的威严。

3、坐姿:坐也是一种静止的形状。端庄优雅的坐姿,会给人一种优雅、稳重、自然的美感。正确的姿势应该是:背部挺直,肩膀放松。女性应将膝盖并拢;男士膝盖可以分开,但不能太大,一般不超过肩宽。将双手自然地放在膝盖或椅子的扶手上。正式场合,坐时要温文尔雅,端庄稳重。不要坐起来,坐得猛烈礼仪常识,这会使桌椅发出嘎嘎声,造成尴尬的气氛。无论何种坐姿,上身都要保持挺直,古人说“坐如钟”。如果你坚持这个,

4、 走路姿势:走路是人们生活中的主要动作,走路姿势是一种动态美。“如风而行”是形容轻快自然的步态,如风吹过水面。正确的走路姿势是:轻而稳,挺胸挺胸,抬头,肩膀放松,直视,面带微笑,双臂自然摆动。

二、会议礼仪

1、 握手:握手是交流思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时,注视对方,微笑打招呼,不要心不在焉,环顾四周,不要戴帽子和手套与他人握手。一般情况下,握手的时间不要超过3秒,必须站着握手,以示对他人的尊重和礼貌。

握手也讲究一定的顺序:一般讲究“上级决定”,即贵妇、长辈、已婚、上位的人伸手后、男人、晚辈、未婚的、下位的人可以伸手回声。如果一个人要和很多人握手,那么礼貌的顺序是:先长后后,主人后客人,上级后下级,女士后男士。

2、 鞠躬:鞠躬就是弯腰行礼。这是对他人的一种钦佩。鞠躬前,要礼貌地对视一眼,表现出尊重和真诚。鞠躬时,要立正,摘帽,肃穆,口中不吃任何东西,鞠躬说与敬礼无关的话。

3、 恭维:恭维是一种无声的问候礼节,常用于熟人在社交场合打招呼。在社交场合,人们常以问候、鞠躬、戴帽子等形式表达善意。

三、公共礼仪

(一) 特定公共场所礼仪

1、 电影院:观众应该尽早就座。如果你的座位在中间,你应该礼貌地向已经坐下的人示意,让他们让你通过。把座位让给对面的人,不让自己的臀部直接对着对方的脸,是很不礼貌的。注意穿衣整齐,即使天气炎热,露出胸部和腹部也很不雅观。不要在电影院里大喊大笑,不要把电影院当成小吃店吃喝。演出结束后,观众应有序离开,不得推搡。

2、图书馆和阅览室:图书馆和阅览室是公共学习场所。

(1) 保持整洁,遵守规则。不要穿运动衫和拖鞋进入。坐下时,不要抢占别人的座位。查看目录卡时,不要乱七八糟或撕毁卡片,或在卡片上使用笔。在线条上涂鸦。

(2)保持安静和卫生。走路时脚步要轻,不要大声说话,不要吃有声音或有壳的食物。

(3)图书馆、阅览室的照片、课桌椅、长椅等均为公共财产,应注意保护,不得随意描绘或破坏。

(二)骑行礼仪

1、骑自行车:严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车不打伞,不追尾或迂回行驶,不带人骑自行车。遇到老人、弱者、病人、残疾人,要宽容、礼让。

2、火车和轮船:在候车室和候车室,保持安静,不要大声喊叫。上车、上船时,要按顺序排队,不要拥挤和磕碰。在车船中,不要随地吐痰,不要乱丢纸屑,不要让孩子随地大小便。

3、乘坐公交车:公交车到站后要按顺序排队,照顾好妇女、儿童、老人、残疾人。上车后不要抢座位,更不要把随身物品放在座位上给别人占座。怀孕或抱婴儿的乘客应让座。

(三)旅游观光礼仪

1、 观光:请各位游客爱护旅游区内的公共财产。不随意破坏公共建筑、设施、文物,甚至花草树木;不得在柱、墙、碑等建筑物上书写、涂鸦、雕刻;不随地吐痰、小便、污染环境;不要将纸屑或碎屑扔在果皮上。

2、酒店住宿:入住任何酒店的旅客都不要在房间内大声喧哗,以免影响其他客人。礼貌地对待服务员,并对他们的服务表示感谢。

3、餐厅用餐:尊重服务员的工作,对服务员有礼有节。当服务员太忙时,请耐心等待,不要敲桌子或大喊大叫。对于服务员的工作失误,一定要善意地提出来,不能冷言冷语礼仪常识,也不要冷嘲热讽。

四、学校礼仪

学校作为教书育人的特殊场所,礼仪教育是德育美育的重要内容。

(一)学生礼仪

学生是学校工作的主体,因此学生应具备的礼仪常识是学校礼仪教育的重要组成部分。学生在课堂上、在活动中、在与老师、同学相处的过程中,都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是对学生最基本的礼貌。

(1)班级:下课铃响时,学生应坐在教室里等老师来上课。当老师宣布上课时,全班应迅速起立与老师打招呼,等待由老师回答。其次,学生应准时到校上课,如因特殊情况必须在老师下课后进入教室,应征得老师同意后方可进入。

(2)听力:上课要认真听老师讲解,集中注意力,独立思考,对重要内容做笔记。老师提问时,先举手,等老师点击你的名字 说话时要站起来回答 说话时要端正、脚踏实地、声音清晰洪亮、使用普通话。

(3) 放学:如果上课铃响了,老师还没有宣布放学下课,同学们要安心听课。不要忙着收拾书本或整理桌子乒乓,这是对老师的不尊重,下课了,同学们还是要站起来跟老师说一声“再见”,老师离开教室后,同学们才可以离开。

2、衣着与外貌:着装的基本要求是:合身;及时; 整洁的; 慷慨的; 注意场合。

3、尊重教师礼仪:学生进出校园或上下楼梯迎接老师时,应主动向老师敬礼。学生进入教师办公室时,应先敲门,经教师许可方可进入。在教师的工作和生活场所,教师的随身物品不能随便翻动。学生不应该对老师的外表和着装指指点点,而应该尊重老师的习惯和个性。

4、同学之间的礼仪:同学之间深厚的友谊是生活中团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪和礼貌是你建立良好同学关系的基本要求。同学之间可以直呼其名,但不能使用“你好”、“嘿”等不礼貌的词语。问学生时,必须使用礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“请”。借用学习用品和生活用品时,应征得许可方可取用,用后应及时归还,并表示感谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上的暂时落后,我们不应该笑,不应该冷笑,不应该歧视,但应给予热心帮助。不能评论同学的相貌、姿势、衣着,也不能给同学起侮辱性的绰号,更不能嘲笑同学的身体缺陷。在这些与自尊有关的问题上,你必须小心谨慎。不要谈论同学们忌讳的话题,也不要只谈同学们有没有错。

5、集会礼仪:集会通常在学校举行。一般在操场或礼堂举行,由于参加人数较多,场合比较正式,在集会时要特别注意礼节。升旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。无论是学校还是大学,升旗仪式都必须定期举行。升旗时,全体学生应整齐列队,面向国旗,起立敬礼。升国旗、奏国歌时,要站直,摘下帽子,注意敬礼,直至升国旗。升旗是一项严肃而庄严的活动。你必须保持安静,避免自由活动,大笑或环顾四周。严肃点,当五星红旗升起的时候,在场的所有人都应该抬起头来观看。

6、 公共场所校园礼仪:自觉保持校园整洁,避免在教室、走廊、操场上乱扔纸屑、果皮、随地吐痰、乱扔垃圾。不得在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画、乱涂乱画、擦拭或雕刻。爱护学校公物、花草树木,节约用水、用电。有意识地将自行车存放在指定的车棚或地点,不要乱停放,避免校内堵车。在食堂用餐时,要排队有礼,不拥挤,珍惜食物,不扔剩菜。

(二)教师礼仪

教师是学校工作的主体,既是科学文化知识的传播者,又是学生思想品德的教育者。教师在传播知识的同时,用自己的言行、礼节对学生产生潜移默化的影响,进而影响学生的言行。因此,教师必须十分注重给学生留下的印象,使自己成为学生各方面都可以模仿的优秀榜样。

1、 老师的行为:一种性格,一种自信,一种修养,往往可以从他的姿态中表现出来。作为塑造人的灵魂的老师,更要注意自己在各种场合的举止大方、得体、自然、不虚伪。

(1) 眼神:在讲台上讲课时,老师的眼神要柔和、亲切、开明,给人一种平和、平易近人、独立的感觉。当演讲错误被学生打断时,或中间学生 当有突发事件打断你的讲课时,不要轻视或不屑,这样做会损害你在学生心目中的形象。

(2)站立姿势:老师讲课时注意学生,更有利于用肢体语言加强教学效果。站立讲课时要站直,挺胸不要耸肩, 或者 把头抬得太高。当你需要走上领奖台时,步幅不宜过大或过快。

(3) 手势:教师一般需要使用适度的手势来增强讲课的效果。手势要得体、自然、得体,并遵循相关内容。不要在讲课过程中敲击舞台或做其他事情讲座。过度的行动。

2、教师谈话:教师承担的主要任务是与语言表达分不开的。因此,作为教师,要注意语言表达时应注意的礼仪和礼仪。

(1) 表述要准确:学校开设的每一门课程都是一门科学,具有严谨性和科学性。教师在教学时要严格按照学科要求进行,不得粗俗。

(2) 音量要合适:讲课不是口号,声音也不能太大声,否则会给学生一种声音嘶哑的感觉。如果声音太小,难以听清,也会影响教学效果。

(3)语言要精练:讲课要以中心为中心,不要乱说,不要乱说,让学生感觉干净整洁。

(4) 讲座中可以适时插入一些风趣幽默的词语,活跃课堂气氛,增加学生的学习兴趣。

3、与学生交谈:

(1)提前通知,做好准备。谈话时最好提前和同学打招呼,让同学们有个心理准备。这不仅是一种礼貌,也是一种尊重学生们。

(2)热烈欢迎,营造平等氛围。举止端庄,举止有度。说话时语气要冷静,要有耐心。不要大声说话,不要互相冷笑。要表现出良好的道德训练。

(3) 分场合讲,讲道理。与人交谈时,老师的表情要与谈话的人和内容相协调。不要夸大其词,故意夸大事实,不要散布不利于团结或传闻。

文明礼仪知识3

因为互联网的匿名性,别人无法从你的外表判断,所以你的每一句话都成为了别人对你印象的唯一判断。如果你对某一方面不是很熟悉,先找几本书读一遍再说话。同样,在发帖前仔细检查语法和措辞。不要故意挑衅和使用脏话。

关键词:礼仪常识